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Begegnung und Berührung in Beziehung

Die zweitägige Einführung bietet einen praxisnahen Einblick in die Grundlagen der SomatoSensiblen Psychodynamik (SSP). Im Mittelpunkt steht das prozess- und beziehungsorientierte Erforschen psycho-somatischer Muster, dialogisches Berühren (einer Form achtsamen Berührens im therapeutischen Kontext) sowie die Bedeutung der therapeutischen Beziehung für Veränderung im Hier und Jetzt.

Die Teilnehmenden gewinnen einen lebendigen Eindruck von SSP und lernen die Grundprinzipien von beziehungsorientierter Berührung kennen. Sie reflektieren und erleben das Zusammenspiel somatischer, affektiver und psychischer Prozesse anhand praktischer Übungen und Fallbeispielen, und nehmen neue Impulse für Interventionen in die eigene Praxis mit.

Zielgruppe

Die Einführung richtet sich an Menschen in psychotherapeutischen, körpertherapeutischen und ärztlichen Berufen, die ihre Arbeit um eine integrative, prozess- und beziehungsorientierte Perspektive erweitern möchten.

Themenschwerpunkte

• Grundlagen des SSP-Modells: Körper und Psyche als funktionelle Einheit
• Einführung in dialogische Berührung und beziehungsorientiertes Arbeiten
• Praxisnahe Übungen zu Kontakt, Containment und Regulation
• Landkarte zur Orientierung und Integration von top-down- und bottom-up Interventionen
• Demonstrationen der Methode
• Überblick: die SSP-Fortbildung

Datum

13.-14. Juni 2026

Ort

UTA-Akademie, Köln

Kosten

385,- €

Zur Anmeldung

Begleitung bei konflikthaften Veränderungs- und Entwicklungsprozessen

Die Kernfragen in jeder Paartherapie lauten:

„Sind Menschen in der Lage, ihr gegenüber als eigenständige Persönlichkeit mit einer eigenen Innenwelt wahrzunehmen?“

„Wie gehen Menschen damit um, wenn ihr Gegenüber anders ist, als sie selbst oder als sie es sich wünschen? Können sie ihr eigenes Erleben hinsichtlich der Unterschiede tolerieren?“

Anders als verhaltenstherapeutische, emotionale oder systemische Methoden richtet NARM das Augenmerk auf die psychodynamischen Konflikt- und Beziehungsdynamiken. Die aus dem „Kernkonflikt“ und der Anpassung an und Internalisierung von Defiziten der Umgebung in Hinblick auf die Entwicklungsbedürfnisse abgeleiteten Strategien, Selbstkonzepte und Beziehungserwartungen werden als die inneren Hindernisse auf dem Weg zur persönlichen Weiterentwicklung verstanden.

Bei bestehenden Konflikten in Beziehungen, weitgehend unabhängig von deren spezifischen Inhalten, dient ein- und ausagierendes Verhalten dazu, die Wahrnehmung eigener Verletzlichkeit und Hilflosigkeit zu vermeiden. Dies ermöglicht, ein bevorzugtes Selbstbild, das durch eine grundlegende Identitätsverzerrung gekennzeichnet ist, zu bewahren.

Zu den („Bewältigungs-“) Strategien, die eine dialogische Kommunikation und authentische Begegnung erschweren, gehören u.a.:

• Kritik, Schuldzuweisungen, Anklagen,
• Verteidigung und Rechtfertigung,
• Verachtung und Geringschätzung,
• Mauern, Rückzug.

Diese Strategien führen zu einem Verlust von Verbindung, Verständnis, Mitgefühl und Selbstwirksamkeit sowohl im Umgang mit anderen als auch mit sich selbst.

Die Fortbildung möchte Teilnehmende dazu befähigen, die zugrunde liegenden Beziehungsdynamiken aus der NARM-Perspektive zu erkennen und zu verstehen. Zudem lernen sie, die in der Arbeit mit Paaren ablaufenden Übertragungs- und Gegenübertragungsprozesse als ein Mittel der Kommunikation zu begreifen und für Entwicklungsprozesse hin zu mehr Individuation und Eigenständigkeit zu fördern. Dies ist eine wesentliche Voraussetzung für eine authentischere Verbindung und tiefere Intimität.

Im bewährten dialogischen Lehr- und Lernformat widmen wir uns der Frage: „Welche inneren Hindernisse begegnen mir in mir selbst und in der Beziehung zu Klienten während der Arbeit mit Paardynamiken?“

Wir werden Supervisionsfragen erörtern, Demositzungen dekonstruieren und gemeinsam die verschiedenen „narmischen“ Interventionsmöglichkeiten üben und vertiefen.

Themenschwerpunkte:

• (Paar-) Beziehungsräume als Sehnsuchtsorte verknüpft mit hohen Erwartungen
  • Einsamkeit und Alleinsein
  • Autonomie und Intimität
• Therapeutische Haltung – Herausforderungen und Fallstricke bei der Arbeit mit Paaren:
  • Offenheit und Unparteilichkeit
  • Prozessorientierung im Hier und Jetzt
  • Anstrengung, Resonanz und Gegenübertragungsstress
  • Triangulationsdynamiken
• Das klinische Modell hinsichtlich Paartherapie
  • „4 Grundbausteine“
  • Emotionale Vervollständigung
  • Kernkonflikt, Überlebensstile und Identität
  • Selbstorganisation und Agency
• Containing – das eigene Erleben der Therapeut*innen als zentrales therapeutisches Instrument feiner „stimmen“
• Indikationen und Grenzen von NARM in der Arbeit mit Paar- und Beziehungsdynamiken
  • Kapazität für das Einhalten von Absprachen & Grenzen
  • Paartherapie und/oder Einzeltherapie bei starkem Aus- oder Einagieren – was ist möglich/sinnvoll/entwicklungsfördernd?

Zielgruppe und Teilnahmevoraussetzungen

Zertifizierte NARM-Therapeuten*innen

Datum

22. – 25. Juli 2026

Kosten

730,- €

Zur Anmeldung

Das NeuroAffektive Beziehungsmodell (NARM) ist ein innovativer psychotherapeutischer Ansatz, der die oft langanhaltenden Auswirkungen von Anpassung an belastende Kindheitserfahrungen (Entwicklungstrauma, K-PTBS) erkundet.

Das Einführungsseminar ermöglicht es den Teilnehmenden, sich einen Überblick über die Grundzüge des theoretischen und klinischen Ansatzes von NARM zu verschaffen. Basierend auf dem Verständnis der funktionalen Einheit von biologischer und psychologischer Entwicklung adressiert NARM frühe Muster des Verlustes der Verbindung zu sich selbst und anderen, die unsere Identität, Denken, Fühlen, Verhalten, Physiologie und unsere Beziehungen tiefgreifend beeinflussen. Durch die Integration eines psychodynamischen, humanistischen und körperzentrierten Ansatzes bietet NARM ein umfassendes theoretisches und klinisches Modell für die Integration von „Top-down“ Psychotherapie und „Bottom-up“ somatischen Ansätzen. Durch die Arbeit im gegenwärtigen Moment und im Kontext interpersoneller Neurobiologie stellt NARM einen wirksamen Ansatz dar, der ressourcenorientiert, nicht regressiv, nicht kathartisch und letztlich nicht pathologisierend ist. In der therapeutischen Begleitung steht das Zusammenspiel von Aspekten der Identität und die Fähigkeit für Kontakt, Containment und Regulation im Fokus.

Themenschwerpunkte

• Überblick über den theoretischen und praktischen Ansatz zur Behandlung von Entwicklungstrauma
• Die wechselseitige Beziehung von Nervensystem-Dysregulation und Identitätsverzerrungen
• Die fünf Überlebensstile in NARM und ihre Anpassungsstrategien
• Die Arbeit in der Gegenwart, die Bedeutung dualen Gewahrseins und somatischer Achtsamkeit
• Der therapeutische Prozess: Die vier Grundbausteine („Säulen“)
• Der NARM-Heilungskreislauf und die Integration Top-down und Bottom-up
• Demonstrationen der Methode
• Überblick: die NARM-Fortbildung

Zielgruppe

Menschen in psycho- und traumatherapeutischen Berufen, die das konzeptionelle und methodische Verständnis von NARM näher kennenlernen und erleben wollen.

Datum

31. August – 01. September 2026

Kosten

€ 365,-

Zur Anmeldung

Das NeuroAffektive Beziehungsmodell (NARM) ist ein innovativer psychotherapeutischer Ansatz, der die oft langanhaltenden Auswirkungen von Anpassung an belastende Kindheitserfahrungen (Entwicklungstrauma, K-PTBS) erkundet.

Das Einführungsseminar ermöglicht es den Teilnehmenden, sich einen Überblick über die Grundzüge des theoretischen und klinischen Ansatzes von NARM zu verschaffen. Basierend auf dem Verständnis der funktionalen Einheit von biologischer und psychologischer Entwicklung adressiert NARM frühe Muster des Verlustes der Verbindung zu sich selbst und anderen, die unsere Identität, Denken, Fühlen, Verhalten, Physiologie und unsere Beziehungen tiefgreifend beeinflussen. Durch die Integration eines psychodynamischen, humanistischen und körperzentrierten Ansatzes bietet NARM ein umfassendes theoretisches und klinisches Modell für die Integration von „Top-down“ Psychotherapie und „Bottom-up“ somatischen Ansätzen. Durch die Arbeit im gegenwärtigen Moment und im Kontext interpersoneller Neurobiologie stellt NARM einen wirksamen Ansatz dar, der ressourcenorientiert, nicht regressiv, nicht kathartisch und letztlich nicht pathologisierend ist. In der therapeutischen Begleitung steht das Zusammenspiel von Aspekten der Identität und die Fähigkeit für Kontakt, Containment und Regulation im Fokus.

Themenschwerpunkte

• Überblick über den theoretischen und praktischen Ansatz zur Behandlung von Entwicklungstrauma
• Die wechselseitige Beziehung von Nervensystem-Dysregulation und Identitätsverzerrungen
• Die fünf Überlebensstile in NARM und ihre Anpassungsstrategien
• Die Arbeit in der Gegenwart, die Bedeutung dualen Gewahrseins und somatischer Achtsamkeit
• Der therapeutische Prozess: Die vier Grundbausteine („Säulen“)
• Der NARM-Heilungskreislauf und die Integration Top-down und Bottom-up
• Demonstrationen der Methode
• Überblick: die NARM-Fortbildung

Zielgruppe

Menschen in psycho- und traumatherapeutischen Berufen, die das konzeptionelle und methodische Verständnis von NARM näher kennenlernen und erleben wollen.

Datum

31. August – 01. September 2026

Kosten

€ 365,-

Zur Anmeldung

Modul 3

Fortbildungsbeschreibung

Die Fortbildung „SomatoSensible Psychodynamik (SSP)“ vermittelt ein vertieftes Verständnis für die Arbeit an der Schnittstelle von Körper und Psyche. Die oft thematisierte Ganzheitlichkeit, Einheit und Interaktion von Körper und Psyche wird hier konsequent umgesetzt.  Das Training vermittelt eine systematische und nachvollziehbare Landkarte, die es Teilnehmenden ermöglicht, die Komplexität auf handhabbare Weise zu erfassen und zu verstehen. Sie lernen, beide Perspektiven zu reflektieren und die sich daraus ergebenden, nützlichen Interventionen zu identifizieren und anzuwenden.

Das entwicklungsorientierte, neurowissenschaftlich fundierte Modell von SSP betont die funktionelle Einheit von biologischer und psychologischer Entwicklung und integriert Aspekte neuroaffektiver Modulation mit prozess- und beziehungsorientierter Berührung. SSP adressiert zentrale Muster von Verbindung und des Sich-Abschneidens von der Verbindung zum eigenen Erleben sowie die entsprechenden Folgen und Symptome. Zudem wird die Entwicklung persönlicher Stärken und die Integration der in abgespaltenen Anteilen gebundenen Lebenskraft gefördert.

Die verwendeten Ansätze umfassen unter anderem die Erforschung früher Bindungserfahrungen, präverbaler Zustände, psychosomatischer Syndrome, osteopathischer Zusammenhänge, körperlicher und seelischer Traumata sowie Zustände von nervöser Anspannung und Dissoziation.

„Ganzheitlich“ impliziert:

• Einerseits ein Erkunden von Mustern und Umgangsformen im Kontext belastender Erfahrungen, welche sich auf sämtlichen Ebenen des Erlebens manifestieren,
• Sowie andererseits den Einbezug und eine Integration körperlicher, emotionaler, kognitiver, energetischer und relationaler Aspekte in den Heilungsprozess mittels differenzierter Interventionen.

Ein Beispiel zur Veranschaulichung:

• Ein Reizdarmsyndrom kann mit langanhaltenden Stresszuständen assoziiert sein, die im engen Zusammenhang mit psychodynamischen Konflikten stehen. Es manifestiert sich auf verschiedenen Ebenen.
• Zum einen findet sich eine körperliche Komponente, die sich in Veränderungen verschiedener endokriner Prozesse, der sympathischen Aktivierung, entzündlichen Prozessen sowie einer veränderten Zusammensetzung der Darmflora etc, äußert.
• Zum anderen zeigt sich das Reizdarmsyndrom in einem stressassoziierten Verhalten. Dazu gehört beispielsweise eine hastige Essweise, die Vermeidung von Pausen sowie ein insgesamt wenig achtsamer und ungesunder Lebensstil.
• Schließlich basiert das Reizdarmsyndrom auf psychodynamischen Mustern wie der Abwehr von Emotionen wie Wut oder der Anpassung an die Bedürfnisse anderer, auch auf Kosten der eigenen Bedürfnisse (Verzicht auf Autonomie im Dienste der Bindungssicherung). Begleitend können Glaubenssätze wie „Ich muss es den anderen recht machen, sonst werde ich nicht geliebt“ auftreten.

Die genannten Symptome können sowohl auf körpertherapeutischer als auch auf psychotherapeutischer Ebene adressiert werden. Das Lernangebot von SSP zeichnet sich dadurch aus, dass beide Ansätze auf integrierende, vertiefende und inspirierende Weise miteinander verflochten werden. Im Mittelpunkt steht dabei das Prinzip der Selbstermächtigung und Wiederherstellung von Verbindung, welches als zentraler Aspekt der Heilung betrachtet wird. Der Fokus liegt hierbei auf der Verbindung zum eigenen Selbst, zum Körper, zu den Gefühlen, zur Umwelt sowie zu anderen Menschen.

„Dialogische Berührung fördert Verbindung“

Untersuchungen belegen, dass Berührung eine wesentliche Grundlage für die frühesten Bindungserfahrungen darstellt, noch bevor sich die Fähigkeit zur Sprache entwickelt. Sie stellt den grundlegenden Modus einer eingestimmten Beziehung zwischen Bezugsperson und Kind dar.

Die Berührung ermöglicht die Entwicklung eines Körperbildes, welches sämtliche Erfahrungen auf neurophysiologischer, affektiver, verhaltensbezogener sowie kognitiver Ebene beinhaltet. Unsere Identität entwickelt sich aus der Internalisierung früher Beziehungsdynamiken mit der Umwelt und basiert ursprünglich auf einer gut oder weniger gut regulierten Physiologie. Basierend auf diesen frühen Erfahrungen lernen wir im weiteren Verlauf bestimmte Anpassungsmuster, welche die Art und Weise beeinflusst, wie wir uns selbst, andere Menschen sowie die Umwelt wahrnehmen und darauf beziehen.

„Dialogische Berührung basiert auf einer reflektierten Herangehensweise, die den Kontext, die Intention und die Umsetzung berücksichtigt. Sie wird nicht zufällig oder aus einem Impuls heraus eingesetzt.“

Der Fokus von SSP liegt auf der Gestaltung der zwischenmenschlichen, therapeutischen Beziehung im Hier und Jetzt. Diese stellt die treibende Kraft für Veränderung dar.

Das SSP-Modell basiert auf einem integrativen Wachstumsansatz, der die gleichzeitige Arbeit mit Stärken und Symptomen betont. Es orientiert sich an inneren und äußeren Ressourcen und Fähigkeiten, die Entwicklung von Selbstregulierung, Kontaktfähigkeit und authentischem Selbstausdruck fördern.

Zu den vermittelten Grundprinzipien einer therapeutischen Haltung, die für beide Ansätze gleichermaßen gelten, zählen unter anderem:

• Eine offene, wohlwollende und auf Augenhöhe basierende Haltung,
• Sowie eine verkörperte Präsenz, und
• Achtsames Begleiten und Erforschen.

Darüber hinaus legt SSP Wert auf:

• Einen gut verhandelten Kontakt in einer reflektierten (Übertragungs-)Beziehung,
• Eine Orientierung zu Gesundheit und Ressourcen anstelle einer rein pathologischen Betrachtung,
• Unterstützende Impulse zur Selbstheilung sowie zur Förderung von Selbstorganisation, Flow-Erleben, Authentizität, Flexibilität und Anpassungsfähigkeit (sowohl für somatische als auch psychologische Dynamiken),
• Arbeiten im Hier und Jetzt, auch während der Erforschung von Vergangenem,
• Den Erhalt von Leichtigkeit ohne Anstrengung, auch bei der Auseinandersetzung mit schwierigen Themen,
• Einbezug von Achtsamkeit und Stille.

Zielgruppe

Die Fortbildung richtet sich an Menschen, die in privater oder klinischer Praxis psycho-, körpertherapeutisch oder ärztlich tätig, und an einer Weiterentwicklung ihrer fachlichen, persönlichen und beziehungsorientierten Fähigkeiten interessiert sind.

Aufbau der Fortbildung

SSP besteht aus 4 Modulen zu jeweils 5 Tagen (insgesamt 160 Stunden). Die Trainingsmodule finden im Abstand von 4-5 Monaten statt, um Zeit für fortlaufendes Selbststudium, Integration in die Praxis, Studien- und Übungsgruppen, individuelle Eigenerfahrung und Supervision zur Unterstützung einer tieferen Integration des Ansatzes zu fördern.

Didaktisches Lehren und Lernen

• Vorträge, Video- und Bildpräsentationen
• Praktische Demonstrationen der Arbeit
• Frage- und Antwortzeiten, Diskussion
• Angeleitete, strukturierte Übungssitzungen
• Live-Coaching in Kleingruppen
• Wahrnehmungs-, Achtsamkeits- und Bewegungsübungen
• Themenbezogene Selbsterkundungsübungen: verbales und nonverbales Erforschen eigener Erfahrungen
• Fortbildungsbegleitende Eigenerfahrung, Supervision                

Spirit

• Die eigene Sichtweise erweitern, neue Blickwinkel eröffnen, von Kollegen*innen lernen und mit ihnen zu teilen, aktuelle Wissensinhalte integrieren
• Leidenschaft für die Vertiefung der eigenen Arbeit und persönliche Weiterentwicklung

Lernziele

• Neue Perspektiven, Haltungen und Interventionen für die Lösung von Bindungs-, affektiven und zwischenmenschlichen Defiziten durch eine bewusste Integration von Körper und Psyche entwickeln
• Zugang zu und Arbeiten mit präverbalen Zuständen in der therapeutischen Begleitung erlernen
• Eine orientierende Landkarte zu erstellen, wann wir „Top-down“ mit dem Verstand (Gedanken, Überzeugungen und Identifikationen) und wann wir „Bottom-up“ mit dem Körper und Affekten (implizites prozedurales Verhalten, Haltung und Bewegung) arbeiten, und wann gleichzeitig
• Einübung von dialogischer (Selbst-) Berührung für Containing, Stabilisierung und Modulation/Regulation
• Klärung und Vertiefung der eigenen Beziehung zu Berührung, sowohl auf der persönlichen Ebene als auch im beruflichen Kontext 

Fortbildungsinhalte im Detail

Die Inhalte und der zeitliche Ablauf können vom Kursleiter geändert werden.

1, Verkörperte therapeutische Haltung

• Orientierende Landkarte während therapeutischer Begleitung: Mittellinie, Herz, Knochen, Stille
• Beziehungskompetenzen: annehmend, einladend, stärkend, verbindend, erkundend, reflektierend, klärend, vertiefend
• Verkörperte Präsenz
• Phänomenologischer Ansatz
• Basierend auf Selbstwirksamkeit
• Nicht-pathologisierend
• Auf Augenhöhe
• Beziehungs-, ressourcen-, entwicklungs- und gesundheitsorientiert

2, Containment, Kohärenz und neuroaffektive Modulation

• Das „soziale“ Gehirn und Nervensystem – grundlegend für Entwicklung, soziale Kommunikation, prosoziales Verhalten und Mitgefühl
• Affektentwicklung, -toleranz, -verkörperung und -ausdruck
• Toxischer und chronischer Stress und die psychobiologischen Folgen von Traumata

3, Dialogische Berührung: ein wechselseitiger, sensorischer Dialog

• Modulierende und entwicklungsorientierte Ansätze therapeutischer (Selbst-) Berührung
• Grundbedürfnisse und Berührung: Sicherheit, Wohlwollen, Einstimmung, Gehaltensein, Grenzen
• Differenzierung der Berührung: Intention, Indikation, Setting
• Berührung, subjektive, somatische Resonanz, Interaffektivität und (Gegen-) Übertragungsdynamiken

4, Funktionale Einheit von Biologie und Psychologie

• Das „Körper-Selbst“ als Container für die psychoemotionalen Folgen früherer Strategien der Anpassung an die Umwelt
• Dynamiken des Sich-Anspannens oder Erschlaffens, Taubheitsgefühle, hohes Arousal, autonome Desorganisation etc.
• Berührungs- und andere Interventionen in Bezug auf verschiedene Systeme des Körpers: Muskeln, Gelenke, Diaphragmen, Nervensystem, Organe und Fluida
• Verankerung der Heilungsprozesse in der biologischen Lebenskraft und Ausrichtung auf die Wachstums- und Entwicklungsachse (Mittellinie)

5, Psychodynamisch orientierte Grundhaltung in der Gesprächsführung

• Exploratives, offenes Nachfragen
• Bestärkend, Interesse weckend, das Erwachsenenbewusstsein ansprechend
• Wirkung und Nebenwirkung von Sprache beachtend
• Abstinenz, Deutung und die Bildung von Arbeitshypothesen, Regression vs. Berührbarkeit, Dynamiken im Hier und Jetzt erkunden
• Dekonstruktion des gegenwärtigen Erlebens
• Vorannahmen hinterfragen
• Empathie und Konfrontation

6, Resonanz, Übertragungsdynamiken und Abwehr

• Umgang mit dem eigenen Erleben während des Begleitens, besonders hinsichtlich Anstrengung und Hilflosigkeit
• Übungen und Sitzungen zur fachlichen und persönlichen Selbstreflexion
• Intervision und Supervision

Teilnahmevoraussetzungen

Abgeschlossene Ausbildung in einem psychotherapeutischen, körpertherapeutischen oder ärztlichen Verfahren/Beruf. Mindestens 2-jährige Berufserfahrung in der jeweiligen therapeutischen Tätigkeit mit regelmäßigem Kontakt mit Klienten*innen.

Voraussetzungen zum Erwerb des Zertifikats

8 Einzelsitzungen zur Selbsterfahrung und 8 Supervisionsstunden, optional eine davon als Feedbacksitzung zur eigenen (Berührungs-)Arbeit; Einzel- und/oder Gruppen-SV mit dem Lehrteam oder dem Trainer (nicht im Preis inbegriffen).

Datum

Modul 1
14.-18.10.2026 

Modul 2 
03.-07.02.2027

Modul 3
26.-30.05.2027

Modul 4 
15.-19.09.2027

Kosten

3850,-€

Bei Ratenzahlung 3900,- €

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